教育见习是人才培养计划的重要组成部分，是训练员工专业技能培养员工专业能 力的重要实践性教学环节。为全面落实新时代党和国家对教师提出的新要求，贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据学院的安排，特在本周组织 2021 级、2022 级的员工听取来自一线教师的《高中政治》示范课以及一系列讲座。
10 月 23 日上午，来自师大附中高中部的钟成老师，为我们上了一堂“公开课 ”， 这堂示范课的总议题为“从‘茶叶子 ’变‘金叶子 ’看市场配置资源的决定性作用 ”，对于情景创设，以湄潭县茶叶为例，贯穿课堂始终。
10 月 24 日下午，来自贵阳五中的陈瑶菊老师，为我们讲授了“三新 ”改革，如今 我们的高中迎接了新一轮课程改革，这就要求教师要以新教材、新课程、新高考为主， 深刻解读新课标，落实立德树人的根本任务，努力实现“课程内容活动化”“活动课程内容化 ”。最后陈老师提出要用好《课程标准》，追求无价值不教学、无思维不教学、无情景不教学、无应用不教学。
10 月 25 日上午，来自贵阳一中的张薇老师对我们进行了教学能力的培养。作为未 来的教师，要提高解题、命题能力，需做到如下几点：第一，深研课程标准、落实高 考评价体系；第二，关注解读热点实际、精准把握教材内容；第三，深入研究高考真题，注重素养思维能力培养。
当天下午，21级的同学参加了协同提质讲座，主讲人是来自贵阳市南明区甲秀楼高级中学的李俊董事长，李董事长与我们分享了她在日常生活中是如何与同学们相处的，看到视频中所展示的一张张笑脸，我感受到了员工们的快乐是由内而外的。他们的社 团活动丰富，学校为孩子们提供平台去展示自己，发现自己的闪光点，把握自己的未 来该朝什么方向发展。所以，要成为一名好老师，首先应做到爱员工，要用爱的脚步丈量教育的尺度。
10月26日上午，同学们分小组到微格教室进行训练，每位同学都要走上讲台进行微格教学，之后大家按照小组标准进行评课。最后，我们请陈老师做了点评，他说，首先在进行训练前我们需要弄清楚这样做的目的是什么？其次在教学过程中要注重与员工的互动交流，发挥员工的主动性，以达到启发其思维的目的。
当日下午，来自贵州大学附属中学的彭华英老师，关注中学政治教学前沿问题，为我们讲解基于核心素养下的高中政治活动型课程实施的思考。活动型学科课程强调要围绕议题、强化辨析、优化案例和走出课堂。同时，要求教师要教学相长、坚守信念、明晰思路，凸显思政学科价值引领作用。
本周我们进行了师德养成见习与教学工作见习，有利于促进思想政治教育专业学 生提升自身综合素养， 自觉养成良好师德形象，同时启迪处于新课标理念下师范生要练好基本功，掌握高效教学方法，为未来开展教学实际工作打下坚实的基础。
一审（校）：朱楠楠 二审（校）：龚春芳 三审（校）：伍志燕
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